MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından hazırlanan kitapta eğitimdeki niteliksel gelişmeler sayısal bilgilerle işlendi. ‘Geleceğin İnşası: Eğitim 2002-2024’ isimli kitap 15 kısımdan oluşuyor. Her kısma ait mevzuların çeşitli istatistiklerle desteklendiği yapıtın hazırlanmasında, Bakanlığın ilgili ünitelerinin, üniversitelerden akademisyenlerin, alanda misyon yapmakta olan öğretmen ve yöneticilerin görüş ve tekliflerine başvuruldu. Ayrıyeten kitapta, son 22 yıl içinde müfredat değişiklikleri, seçmeli ders uygulamasına geçiş, inanç özgürlüğünün sağlanması, zarurî eğitimin 8 yıldan 12 yıla çıkarılması (4+4+4 düzenlemesi), öğrenci meclisleri ve temsilcilikleriyle idareye iştirakin sağlanması üzere eğitimde fırsat eşitliğini güçlendiren siyasetlerin geliştirildiği anlatıldı. OECD’nin 2023 Eğitim Siyaseti Perspektifleri Raporu’na da atıfta bulunan kitapta, Türkiye’nin, 2011-2019 yılları ortasında eğitim kurumlarına harcanan bütçenin gayrisafi ulusal hasıladaki oranını en fazla artıran OECD ülkesi olduğuna da işaret edildi.
OKUL VE DERSLİK SAYILARI ARTTI
Diğer yandan kitapta, resmî kayıt ve istatistiki datalara nazaran 2002 yılından itibaren eğitimde sağlanan gelişmeler de ortaya koyuldu. Buna nazaran, 2002-2003 eğitim öğretim yılında örgün eğitimdeki 43 bin 696 olan okul sayısı, 2023-2024 eğitim öğretim yılında 75 bin 467’ye yükseldi. Örgün eğitimde 2002-2003 eğitim öğretim yılında 367 bin 145 olan derslik sayısı da 2023-2024 eğitim öğretim yılında 742 bin 829’a çıktı.
DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI AZALDI
2002-2003 eğitim öğretim yılında resmî okullardaki öğretmen sayısı 540 bin 433 iken, 2023- 2024 eğitim öğretim yılında 1 milyon 186 bin 433’e yükseldi. Okul başına düşen öğrenci sayısı 2002-2003 eğitim öğretim yılında ilköğretimde 294, ortaöğretimde 399 iken 2023-2024 eğitim öğretim yılında ilkokulda 224, ortaokulda 282, ortaöğretimde 378’e düştü. Bir dersliğe düşen öğrenci sayısı ise; 2002-2003 eğitim öğretim yılında ilköğretimde 36, ortaöğretimde 30 iken 2023-2024 eğitim öğretim yılında ilköğretimde 23, ortaöğretimde 22’ye indi. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı; ilkokulda 18’e, ortaokulda 14’e, lisede 12’ye indi.
OKULLAŞMA ORANLARI YÜKSELDİ
Okul öncesi eğitim 5 yaş kümesinde okullaşma oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılında yüzde 11,7 iken 2023-2024 eğitim öğretim yılında ise net yüzde 84,26’ya yükseldi. İlköğretimde okullaşma oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılında net yüzde 90,98 iken 2023-2024 eğitim-öğretim yılında ise net yüzde 95,65’e çıktı. Ortaöğretimde okullaşma oranı 2002-2003 eğitim öğretim yılında net yüzde 50,57 iken 2023-2024 eğitim-öğretim yılında ise net yüzde 87,97’ye yükseldi.
4 MİLYARI AŞKIN KİTAP FİYATSIZ DAĞITILDI
Son 22 yılda yaklaşık 4 milyar 250 milyon ders kitabı fiyatsız dağıtıldı. 2024-2025 eğitim öğretim yılında da bu kapsamda yaklaşık 180 milyon ders kitabı öğrencilere fiyatsız ulaştırıldı. Ayrıyeten bu eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanan ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programı’ geliştirildi. Öbür yandan ‘Öğretmenlik Meslek Kanunu’ yayımlandı. Bu Kanun ile öğretmen atamaları, mesleki gelişimleri ve meslek basamaklarına ait düzenlemeler için yasal taban hazırlandı. Böylelikle öğretmenlerin mesleksel gelişimlerinin daima desteklenmesini sağlamanın yanı sıra meslek basamakları ile öğretmenlere ‘uzman öğretmenlik’ ve ‘başöğretmenlik’ üzere unvanlar sunularak meslekte ilerleme fırsatları yaratıldı.