Seçimlerden evvel öğretmen atamalarında mülakatı kaldırma kelamı veren AKP, seçimlerden sonra kelamını tutmadı. KPSS’de derece yapan öğretmenler mülakatlarda yuvarlama nedeniyle imtihanda atama hakkı kazandıkları halde alım yapılacak sıralamaya dışına atıldı. 45 dakika mühlet tanınıp, bir ders anlatıp, bir genel kültür ve bir eğitim bilimleri sorusu sorulacaktı.
ELİNİ ÇABUK TUT
Mülakatlarda ise öğretmenlere ortalama 15 dakika mühlet verilip, ‘Elini çabuk tut’, ‘Bir söz yaz’ diye baskı oluşturulup, ders anlattırılmadığı ortaya çıktı. Genel kültür kısmında yöneltilen trajikomik sorularla, öğretmenlerin atanma hakları ellerinden alındı. KPSS puanıyla atanmayı hak eden mülakatta elenen dereceli öğretmenler, SÖZCÜ’ye konuştu.
EĞİTİM DÜZEYİ YÜKSELDİKÇE ÇOCUK SAYISI NİÇİN AZALIR?
Sosyal Bilgiler Öğretmeni A.B.: “Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi mezunuyum. KPSS’den 80.98 puan aldım. Bahçelievler Siyavuşpaşa Lisesi’nde yaklaşık 20 dakika mülakata aldılar. 3 soruyu da cevapladım. Genel kültürde, ‘Eğitim düzeyi yükseldikçe çocuk sayısı niçin azalır?’ diye sordular. Ben de çocuk sayısında asıl belirleyici olanın eğitim düzeyi değil ekonomik şartlar olduğunu anlattım. Mülakattan 82.33 puan aldım. Mülakat puanımı 1.35 arttırmış görünse de öteki vilayetlerde çok yüksek puanlar verilince 517 olan KPSS sıralamam geriledi.”
“BİR SÖZ YAZ GEÇ”
“Alanımdan 754 kişi alınacak. Mülakat benim sıralamamı kontenjan dışına çıkma noktasına getirdi. Sıralamalar açıklanmadığı için tam sıramı da bilmiyorum. İmtihan sırasında kağıda geçirmemiz gereken notlarla ilgili heyet, ‘kısa tut’ uyarısı yaptı. Ben de, ‘Birkaç cümleyle açıklayayım’ dedim. Heyet, ‘Uzatma tek söz yaz, geç’ dedi. Tekrar de, bir cümle yazdım. Bakan bey, ‘Öğretmenlerin hisleriyle oynamayın’ dese de biz ulusal eğitim müdürlüklerine gittiğimizde yöneticiler, ‘Size haksızlık yapıldı. Yansınızı gösterin. Hakkınızı arayın’ diyor.”
ÖĞRETMENLERE MÜLAKATTA YÖNELTİLEN SORULAR:
■ Türkiye niçin makarna, fast food beslenmeyi benimsedi?”
■ Eğitim düzeyi yükseldikçe çocuk sayısı niçin azalıyor?
■ Şalvarın kültürel ehemmiyeti ve kullanımını anlatır mısınız?
■ Çocuklar, toplumsal medyada eser tanıtımı için kullanılabilir mi?
■ Protokollerde halı, kilim, çini armağan edilmesinin hedefi ne?
■ Safranbolu Evleri’nin mimari kültürel özellikleri ne?
■ Ev-iş ziyaretlerinde çay ikramının kültürümüzdeki yeri ne?
Atansam da mülakat haksızlığına katlanamıyorum
Biyoloji Öğretmeni Özdem Kızılırmak: “KPSS’de 82.16 puanla, Türkiye 14.’sü oldum. Ondokuz Mayıs Üniversitesi biyoloji mezunuyum. Mülakatta 83.66 aldım. Yani, imtihan puanıma 1.5 puan eklendi. 167 öğretmen alınacağı için kontenjan içindeyim. Lakin, sıralamam 14’ten 40’lara geriledi. Atanırım diye beklesem de mülakat sonrası oluşan sıralama, vilayetler ortası tercih yapma hakkımı elimden aldı. Sıralamalar açıklanmadığı için mülakatın ne kadar gerileteceğini tam bilmiyorum. Mülakatta süremiz 45 dakikaydı. İçeride 10-15 dakika kalabildik. Muhakkak ders anlattırılmadı. ‘Ders nasıl anlatılır?’ diye soruldu. İstanbul, Bursa ve Konya’da mülakat puanları çok düşük verilip, atanmayı hak eden adaylar sıralama dışına çıkarıldı. Atansam da mülakat haksızlığına katlanamıyorum.”
ŞALVARI SORDULAR ANLATTIM, ELENDİM
“Gaziantepli, köy bayanı bir anne ve personel bir babanın dördüncü çocuğuyum. Çok güç kurallarda, çalışarak okudum. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, biyolojiyi bitirdim. Marmara Üniversitesi’nde yüksek lisans yaptım. Biyoloji öğretmenliği için 7007 kişi imtihana girdi. KPSS’de alanımda Türkiye 145.’si oldum. MEB, 167 biyoloji öğretmeni alacak. İstanbul’da yaşamama karşın Bursa’da mülakata çağrıldım. 3 kişilik heyet önüne çıktım. Mülakat mühleti; ders anlatımı, genel kültür ve eğitim bilimleriyle ilgili 3 soru için 45 dakika ilan edilmesine karşın heyet, “Elini çabuk tut” deyince, 15 dakikada tüm soruları cevapladım.”
“HEM ŞAŞIRDIM HEM SEVİNDİM”
“Mülakattan evvel kontenjan içindeydim, atanacaktım. Mülakat sonrası 145. sıradan 204’e geriletilip, kontenjan dışına çıkarıldım. Genel kültürde, ‘Şalvar giyilmesinin Türk kültüründeki ehemmiyeti ne?’ diye sordular. Bu sorunun net bir karşılığı yok. Gaziantepliyim. Yöresel kıyafetimiz olduğu için bu soruya hem şaşırdım, hem sevindim. 7 farklı bölgede 7 farklı etnik giysi olduğundan başlayıp, şalvar rahat olduğu için insanların giymeyi tercih ettiğini heyete söz ettim. Şalvarın 2 paçası olup, uzunluğunun 1 metre olduğunu anlatmadım. ”
“DEVLETE İTİMADIM SARSILDI”
“Dersi de anlatıp, eğitim bilimleri sorusunu cevapladım. İmtihan çıkışı denetim ettim. Cevaplarım doğruydu. KPSS’den 78.33 puan aldım. Mülakatta, 80 puan verildi. Puanım yaklaşık 1 puan artışla 79.28’e çıktı. Puanım artmış üzere görünse de diğer vilayetlerde çok yüksek mülakat puanları verildiği için adayların KPSS puanları yüzde 50 arttı. Gerçek başarılılar elenirken, mülakatta verilen yüksek puanlarla kontenjan dışında kalanlar, kontenjan içine girip, atanmaya hak kazandı. Devlete itimadım sarsıldı.”
NOT DEFTERi
■ MEB, 20 bin kontratlı öğretmen atama kararı alsa da 1.5 yıldır atama yapılmadı.
■ Öğretmenlerin tercihleri 14-20 Kasım’da alınıp, sonuçlar 23 Kasım’da açıklanacak.
■ Mülakat imtihanının iptali talebiyle sendikalar ve siyasi partiler Danıştay’a dava açtı.